Permis moto A1 ET A2 :
Quatre thématiques traitées parmi les suivantes :
- Les risques liés à la conduite des cyclomoteurs ou des quadricycles légers à moteur et les cas d’accidents les plus caractéristiques impliquant ces véhicules
- Les conséquences d’un défaut d’entretien du véhicule sur la sécurité et l’environnement (pollution atmosphérique et pollution sonore)
- Les risques dus au débridage : rappel de la réglementation et conséquences sur la sécurité et l’environnement (pollution atmosphérique et pollution sonore)
- Les produits psychoactifs et la conduite : statistiques, consommation, effets
- La vitesse et ses conséquences sur la conduite : équilibre, adhérence, force centrifuge, freinage
- La prise en compte des autres usagers vulnérables : piétons, cyclistes, motocyclistes
- L’influence et la pression des pairs sur le comportement du futur conducteur
La formation pratique porte sur la conduite d’un véhicule et sur la sensibilisation aux différents risques de la route. Quatre compétences sont enseignées et doivent être acquises en fin de formation :
- Maîtriser le maniement du deux-roues motorisés
- Appréhender la route et circuler dans des conditions normales
- Circuler dans des conditions difficiles et partager la route avec les autres usagers
- Pratiquer une conduite autonome, sûre et économique.
Chaque compétence et sous-compétence seront traitées en abordant les points suivants :
- Le pourquoi
- Le comment
- Les risques
- Les influences de l’entourage et du mode de vie de l’élève
- Les pressions exercées par la société, telles que la publicité, le travail, etc
- L’auto-évaluation
La formation permis A2 et A1 se base sur le REMC.
FICHE SUIVI ÉLÈVE A1 ET A2
Nom : ………………………………………………. Date de naissance : ……/………/……….
Prénom : ………………………………………….. NEPH : ………………………………………………
A2 □ A1 □ Nombres d’heures : - Théoriques : ……...H
- Pratique : ……….H plateau et ……….H circulation
|
|
Validé |
Date |
Nombre d’heures |
|
Inscription à l’auto école |
|
|
|
|
Inscription préfecture |
|
|
|
|
Évaluation initiale |
|
|
1h30 |
|
Stage code (cours collectifs animé par un enseignant de la conduite et de la sécurité routière) |
|
|
21 h |
|
-Législation (vitesse, signalisation…) - Le conducteur (drogue, alcool, médicaments…) - La route (intempéries, conduite de nuit…) - Les autres usagers - Réglementation générale et divers - Porter secours - Entrée/Sortir du Véhicule - Mécanique et élément de sécurité - Éco conduite |
|
|
|
|
Entraînement examen code |
|
|
|
|
Cours individuel / collectif de code (cours animé par un enseignant de la conduite et de la sécurité routière) |
|
|
|
|
Examen de l’ETG |
|
|
|
|
1ere leçon de plateau |
|
|
|
|
1ere leçon de circulation |
|
|
|
|
Acquisition de la compétence 1 |
|
|
|
|
Acquisition de la compétence 2 |
|
|
|
|
Acquisition de la compétence 3 |
|
|
|
|
Acquisition de la compétence 4 |
|
|
|
|
- Pluie - Brouillard - Neige - Nuit - Voie rapide - Embouteillage - Carburant
|
|
- - - - - - - |
|
|
Examen plateau
|
|
- - - - - |
|
|
Examen circulation |
|
- - - - - |
Passerelle A2 vers A :
Pour chacun des thèmes suivants, le formateur insistera sur l'importance :
- Du respect de la règle
- De la prise d'information et de la communication ;
- De la prise de conscience des risques ;
- De l'influence des pressions extérieures sur le comportement (environnement social...) ;
- Du partage de la route avec les autres usagers (notamment avec les usagers vulnérables) ;
- Du respect des autres usagers et d'une attitude courtoise au volant ;
- D’une conduite économique et respectueuse de l'environnement.
Quatre compétences sont enseignées et doivent être acquises en fin de formation :
- Comprendre le principe du point de patinage de l’embrayage et assurer sa mise en œuvre.
- Être en capacité de réaliser un démarrage en côte en toute sécurité.
- Savoir utiliser la boite de vitesses manuelle de façon rationnelle et en toute sécurité dans les conditions de circulation et adopter les techniques de l’éco-conduite.
- Être en capacité de diriger le véhicule en adaptant l’allure et la trajectoire
à l’environnement et aux conditions de circulation
Chaque compétence et sous-compétence seront traitées en abordant les points suivants :
- Le pourquoi
- Le comment
- Les risques
- Les influences de l’entourage et du mode de vie de l’élève
- Les pressions exercées par la société, telles que la publicité, le travail, etc
- L’auto-évaluation
La formation théorique
Explications et échanges sur les thèmes suivants : accidentalité, détectabilité, vitesse, conduite
et produits psychoactifs.
. Explications et travail sur les situations de changements de direction à droite et à gauche :
- Mouvements et positionnements du regard ;
- Mouvements et positionnements de la tête et du corps ;
- Comprendre l'utilité du slalom au regard de la réalité des situations rencontrées
en circulation et réalisation d'exercices. Explications et travail sur le freinage ; - Utilisation du frein avant et du frein arrière, de façon dissociée ;
- Utilisation du frein avant et du frein arrière, de façon concomitante ;
- Explications sur le transfert des masses ;
- Comment s'arrêter et repartir en courbe.
Explications et travail sur les techniques d'inclinaison :
- Réalisation d'exercices sur l'inclinaison de la machine : travail du guidon, des pieds et des genoux.
La formation se termine par un bilan qui comprend :
- Le ressenti de l'élève sur sa prestation ;
- Un bilan de cette prestation, réalisé par l'enseignant de la conduite, selon toute méthode
à sa convenance, accompagné d'explications et de conseils en lien avec la conduite
de motocyclettes d'une puissance supérieure à 35 kW.
La formation se termine par un bilan en prenant compte le ressenti de l'élève.
FICHE SUIVIE ÉLÈVE PASSERELLE A2 VERS A
Nom : ………………………………………………. Date de naissance : ……/………/……….
Prénom : ………………………………………….. N° Permis : ………………………………………………
|
|
Validé |
Date |
Nombre d’heures |
|
Inscription à l’auto école |
|
|
|
|
Formation théorique :
Explications et échanges sur les thèmes suivants : accidentalité, détectabilité, vitesse, conduite
|
|
|
2h |
|
Formation hors circulation :
Explications et travail sur les situations de changements de direction à droite et à gauche :
Explications et travail sur les techniques d'inclinaison :
|
|
|
2h |
|
Formation en circulation :
Diverses situations rencontrées :
|
|
|
3h |
|
Délivrance de l’attestation de suivi de formation |
|
|
Formation AM :
1ère séquence : Échanges sur les représentations individuelles autour de la conduite
- Expression et échanges sur le respect des règles (signalisation et règles de circulation)
- Expression et échanges sur des grandes thématiques de sécurité routière (vitesse, alcool ou autres produits, distracteurs)
- Échanges sur l’influence du comportement des autres usagers de la route
2ème séquence : Formation à la conduite hors circulation
- Les équipements obligatoires pour la conduite d’un cyclomoteur et leurs rôles
- La connaissance des principaux organes du véhicule
- Les contrôles indispensables du véhicule (entretien et maintien de la sécurité)
- La maîtrise technique du véhicule hors circulation :
- Position de conduite
- Démarrage et arrêt du véhicule
- Maintien de l’équilibre et de la stabilité en ligne droite
- Ralentissement, freinage et immobilisation du véhicule avec maintien de l’équilibre et de la stabilité
- Tourner à droite et à gauche, réalisation de virages et de demi-tours (importance du regard). Maintiens de la stabilité
- Manœuvres de freinage et d’évitement
3ème séquence : Code de la route
- La signalisation verticale et horizontale : connaître la signalisation et comprendre son rôle
- Les règles de circulation : connaître les principales règles et comprendre leur rôle
- Positionnement du véhicule sur la chaussée en ligne droite, virage et changement de direction
- Franchissement d’intersections et régime de priorité
4ème séquence : Formation à la conduite sur les voies ouvertes à la circulation publique
- Démarrer le cyclomoteur ou le quadricycle léger à moteur qu’il soit déjà ou non dans la circulation
- S’insérer en sécurité dans la circulation
- Prendre en compte la vitesse des autres véhicules et s’assurer d’être bien vu
- Ralentir et immobiliser le cyclomoteur ou le quadricycle léger à moteur qu’il soit déjà ou non dans la circulation ou pour la quitter
- Freinage et, pour le cyclomoteur, maintien de la stabilité
- Arrêt et départ en circulation (feux, stop)
- Ralentir pour quitter la circulation et s’arrêter
- S’arrêter et stationner avec un cyclomoteur ou avec un quadricycle léger à moteur
- Précautions à prendre avant de s’arrêter ou de stationner
- Précautions à prendre pour s’insérer dans la circulation à la suite d’un arrêt ou d’un stationnement
- Pour les quadricycles : stationner en bataille, en épi et en créneau
- Rechercher les indices utiles : signalisation, clignotants, trajectoire, regard des autres usagers
- Adapter l’allure en fonction de ses capacités, des possibilités du véhicule, de la signalisation, de la réglementation et des situations rencontrées (autres usagers, configuration des lieux, visibilité)
- Apprécier et maintenir les distances de sécurité latérales et longitudinales en toutes circonstances
- Négocier un virage / Adopter une trajectoire sécurisée
- Choisir la position sur la chaussée :
- En ligne droite, en virage, en situation de croisement ou de dépassement
- En tenant compte de la signalisation verticale et horizontale (marquage au sol, voies réservées)
- En intégrant les particularités des autres véhicules, notamment les véhicules lourds (gabarit, angles morts)
- Franchir les différents types d’intersections
- Détecter et identifier le type d’intersection
- Évaluer la visibilité
- Adapter sa vitesse
- Respecter les règles relatives aux ordres de passage
- S’arrêter, le cas échéant, et repartir
- Dégager une intersection
- Changer de direction
- Observer et analyser l’environnement
- Avertir de son intention
- Se placer. Tenir compte des particularités des autres véhicules, notamment les véhicules lourds (gabarit, angles morts)
- Adapter sa vitesse
- Respecter les règles de priorité
- Dégager une intersection
5ème séquence : Sensibilisation aux risques
Cette séquence a lieu en présence de l’un au moins des parents de l’élève mineur ou de son représentant légal.
Quatre thématiques traitées parmi les suivantes :
- Les risques liés à la conduite des cyclomoteurs ou des quadricycles légers à moteur et les cas d’accidents les plus caractéristiques impliquant ces véhicules
- Les conséquences d’un défaut d’entretien du véhicule sur la sécurité et l’environnement (pollution atmosphérique et pollution sonore)
- Les risques dus au débridage : rappel de la réglementation et conséquences sur la sécurité et l’environnement (pollution atmosphérique et pollution sonore)
- Les produits psychoactifs et la conduite : statistiques, consommation, effets
- La vitesse et ses conséquences sur la conduite : équilibre, adhérence, force centrifuge, freinage
- La prise en compte des autres usagers vulnérables : piétons, cyclistes, motocyclistes
- L’influence et la pression des pairs sur le comportement du futur conducteur
FICHE SUIVIE ÉLÈVE FORMATION 8h AM
Nom : ………………………………………………. Date de naissance : ……/………/……….
Prénom : …………………………………………..
|
|
Validé |
Date |
Nombre d’heures |
|
Inscription à l’auto-école |
|
|
|
|
Échanges sur les représentations individuelles autour de la conduite
Expression et échanges sur le respect des règles (signalisation et règles de circulation)
Expression et échanges sur des grandes thématiques de sécurité routière (vitesse, alcool ou autres produits, distracteurs)
Échanges sur l’influence du comportement des autres usagers de la route |
|
|
30 min
|
|
Formation à la conduite hors circulation
Les équipements obligatoires pour la conduite d’un cyclomoteur et leurs rôles
La connaissance des principaux organes du véhicule
Les contrôles indispensables du véhicule (entretien et maintien de la sécurité)
La maîtrise technique du véhicule hors circulation : - Position de conduite - Démarrage et arrêt du véhicule - Maintien de l’équilibre et de la stabilité en ligne droite - Ralentissement, freinage et immobilisation du véhicule avec maintien de l’équilibre et de la stabilité - Tourner à droite et à gauche, réalisation de virages et de demi-tours (importance du regard). Maintiens de la stabilité - Manœuvres de freinage et d’évitement
|
|
|
Mini 1h
|
|
Code de la route
La signalisation verticale et horizontale : connaître la signalisation et comprendre son rôle
Les règles de circulation : connaître les principales règles et comprendre leur rôle - Positionnement du véhicule sur la chaussée en ligne droite, virage et changement de direction - Franchissement d’intersections et régime de priorité
|
|
|
30 min |
|
Formation à la conduite sur les voies ouvertes à la circulation publique
Démarrer le cyclomoteur ou le quadricycle léger à moteur qu’il soit déjà ou non dans la circulation - S’insérer en sécurité dans la circulation - Prendre en compte la vitesse des autres véhicules et s’assurer d’être bien vu
Ralentir et immobiliser le cyclomoteur ou le quadricycle léger à moteur qu’il soit déjà ou non dans la circulation ou pour la quitter - Freinage et, pour le cyclomoteur, maintien de la stabilité - Arrêt et départ en circulation (feux, stop) - Ralentir pour quitter la circulation et s’arrêter
S’arrêter et stationner avec un cyclomoteur ou avec un quadricycle léger à moteur - Précautions à prendre avant de s’arrêter ou de stationner - Précautions à prendre pour s’insérer dans la circulation à la suite d’un arrêt ou d’un stationnement - Pour les quadricycles : stationner en bataille, en épi et en créneau
Rechercher les indices utiles : signalisation, clignotants, trajectoire, regard des autres usagers
Adapter l’allure en fonction de ses capacités, des possibilités du véhicule, de la signalisation, de la réglementation et des situations rencontrées (autres usagers, configuration des lieux, visisbilité)
Apprécier et maintenir les distances de sécurité latérales et longitudinales en toutes circonstances
Négocier un virage / Adopter une trajectoire sécurisée
Choisir la position sur la chaussée - En ligne droite, en virage, en situation de croisement ou de dépassement - En tenant compte de la signalisation verticale et horizontale (marquage au sol, voies reservées) - En intégrant les particularités des autres véhicules, notamment les véhicules lourds (gabarit, angles morts)
Franchir les différents types d’intersections - Détecter et identifier le type d’intersection - Evaluer la visibilité - Adapter sa vitesse - Respecter les règles relatives aux ordres de passage - S’arrêter, le cas échéant, et repartir - Dégager une intersection
Changer de direction - Observer et analyser l’environnement - Avertir de son intention - Se placer. Tenir compte des particularités des autres véhicules, notamment les véhicules lourds (gabarit, angles morts) - Adapter sa vitesse - Respecter les règles de priorité - Dégager une intersection
|
|
|
Mini 3h
Sensibilisation aux risques |
|
Cette séquence a lieu en présence de l’un au moins des parents de l’élève mineur ou de son représentant légal.
Quatre thématiques traitées parmi les suivantes :
< Formation 125 cm3: Pour chacun des thèmes suivants, le formateur insistera sur l'importance :
L'objectif de cette phase formation est de permettre au futur conducteur de motocyclette légère
L'objectif de cette phase de formation est de permettre au futur conducteur de motocyclette légère et de véhicule de la catégorie L5e de :
Découvrir le véhicule et effectuer les vérifications indispensables (huile, pression et usure des pneumatiques, poignée de gaz, système de freinage) ;
Tenir l'équilibre à allure lente et normale en fonction des caractéristiques du véhicule, avec et sans passager, en ligne droite et en virage. L'objectif de cette phase de formation est de permettre au futur conducteur de motocyclette légère et de véhicule de la catégorie L5e de :
|